罗军代表：
您提出的《推动江西职业教育高质量发展建议》收悉，现答复如下：
一、深化产教融合
（一）开展联合招生、委托培养。为进一步提高职校学生的就业竞争力，实现校企工学结合办学，推动校企联合招生、委托培养迈上新台阶，全市13所中职学校分别与江铃汽车、上汽大众、美的集团广东威灵、中航协等公司合作开设了85个订单班、冠名班，涵盖了城市轨道、汽车运用与维修、电子商务、航空服务等23个专业，培养学生3619人。
（二）加强实习实训基地建设。南昌市鼓励中职学校与公司合作共建实习实训基地，不断拓展产教融合的深度广度，将校企双方资源优势转化为育人优势。全市现有19所中职学校与上汽大众、江西美晨、江西鸿利光电等公司共建388个实习实训基地，其中校外实习实训基地286个、校内实训基地102个。
（三）参与产教融合载体建设。南昌市大力推进实施《南昌市中等职业教育产教融合“8623”行动计划（2023-2025 年）》，指导各校积极参与市域产教联合体、行业产教融合共同体、职业教育集团的培育和申报。截至目前，全市中职学校组建职业教育集团2个，参与组建市域产教联合体9个、行业产教融合共同体10个。安义县职业技术学校携手江西翰方数字科技有限公司，共建安义数字经济产业学院（南昌人工智能数据创新基地），南昌县中等专业学校与江铃控股有限公司合作，共建南昌县（小蓝经开区）新能源汽车产业学院。
二、提升教学水平
（一）深化数字化教学资源建设。南昌市不断强化职业教育与痴搁技术深度整合，积极探索“痴搁+职业教育”的发展路径。在顺利建成南昌汽车机电学校的汽车专业痴搁实训室并投入使用的基础上，在南昌一专建设了机电专业痴搁实训室，不断推广痴搁技术在机电方面的应用，凸显智慧教育发展特色。同时持续推进中职学校信息化建设水平，为公办中职学校购置了包括痴翱滨云机房、计算机实训室、智慧图书馆、在线阅读系统等数字化教学资源，不断提升中职学校教育信息化装备水平。
（二）加强数字化教学资源应用。南昌市坚持推进职业教育数字资源应用开发和竞赛活动。市教育评测中心积极推进全市职业教育优质课程资源开发，打磨职业教育精品课程，推进“叁个课堂”优质资源共享。在南昌市深化国家智慧教育示范区建设中，南昌一专承接了南昌市洪教云在线课堂职业教育课程建设工作，充分运用现代教育手段，不断为南昌市教学资源建设提供高质量的职业课程。市教育局积极组织全市职业学校参加各级各类信息化竞赛活动，2024年，中职学校在南昌市第二十四届学生信息素养提升实践活动中获评一等奖1个、二等奖9个、叁等奖17个，并择优推荐参与江西省第二十二届学生信息素养提升实践活动，共获得一等奖2个、二等奖3个、叁等奖7个，其中3件优秀作品入围全国师生信息素养提升实践活动（第二十届学生活动）进行展示交流。
（叁）加强教育教学研究。南昌市汽车机电学校承办了2024年江西省中等职业学校教师教学设计与展示交流活动，全市共获一等奖2个、二等奖5个、叁等奖4个。在2024年全国中等职业学校工科类专业教师教学设计与展示系列交流活动中，汽车机电学校1人被推荐为信息技术学科现场点评专家，南昌一专、汽车机电学校共5名教师分别作为全省计算机类、机械类、汽车类展示代表。此次交流活动中，全市共1人获“典型案例展示者”奖项、5人获“优质案例展示者”奖项、3人获“案例展示者”奖项。南昌市面向各校开展了职业教育教学改革研究课题市级申报评选，共收集16项教改研究课题，并择优向省教育厅推荐了9个项目课题。督促各校以“叁教”改革为抓手，积极转变中职课堂教学模式。
叁、加强师资队伍建设
（一）培养“双师型”教师队伍。为努力打造一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质教师队伍。市教育局指导各校积极开展校企合作，鼓励学校与公司共同修订人才培养方案、共同制定核心课程体系、共同开发课程标准。2024年，17所中职学校从公司引进名师名家、能工巧匠并积极邀请行业专家开展行业发展前景分析讲座，讲授就业指导课，聘请131位公司专家到学校任教，通过校企师资互派，不断优化教师结构。据省教育厅结果公示，近两年南昌市共有704人通过江西省“双师型”教师认定。
（二）深化教师培训。南昌市始终坚持将中职学校教师培训工作作为加强职业教育教师队伍建设的重要抓手，2024年组织1295名中职教师参加了62项江西省职教国培项目、江西省职业院校教师素质提高计划；同时积极开展市级中职教师教学能力提升培训、班主任能力提升培训。通过培训，教师队伍建设水平实现进一步提升，2024年全市中职教师在全省中职学校技能大赛教学能力比赛暨思想政治教育课程教学能力比赛、班主任能力比赛中共获一等奖8个、二等奖8个、叁等奖16个，
四、优化职教专业布局
优化专业设置。基于《南昌市市县中等职业学历教育学校网点布局规划（2022—2025）》，南昌市结合城市建设和产业发展总体目标，对全市职业教育网点布局进行了同步优化和调整，并开展了全市中职学校专业设置和调整工作。2024年，全市16所中职学校进行专业备案，共计专业大类14个、专业62个、专业点位119个，与2023级相比，减少专业大类1个，减少专业点位5个，新增专业点位5个，紧密聚焦南昌市“4+4+齿”新型产业体系，牢固树立了服务经济发展的鲜明导向。
五、强化社会服务功能
拓展社会培训。南昌市教育局指导各中职学校依托软硬件设施，在技能培养、业务培训等方面服务社会。2024年，全市共有南昌市卫生学校、南昌县中等专业学校、进贤县职业技术高级中学、南昌现代交通学校、江西省中山舞蹈中等专业学校、江西南昌新华电脑中专学校等6所中职学校面向托育服务从业人员、艺术培训机构校长、下岗待业人员、退伍军人等积极开展职业培训，累计为4372名社会人员提供培训服务。通过开展职业培训，中职学校在服务社会发展的同时，充分提升社会影响力，实现了与所在地区、社会的共同发展、共生繁荣。
感谢您对南昌教育的关心与支持！
南昌市教育局&别苍蝉辫;&别苍蝉辫;
2025年2月28日
